34家机构组成“一队”……向教育部征集递交参选意向
本地人才特别招生比例扩大至50%
大胆押注“人才本地产出、本地利用”
全南光州统合特别市教育厅9日表示，正与地方政府、当地高校及相关机构展开全方位合作，争取获教育部评定为“教育创新先导地区”。
其构想是构建“人才本地产出、本地利用”生态体系，让本地培养的人才为当地尖端产业作出贡献并在当地定居。“教育创新先导地区”是由教育厅、地方政府和当地社会协作，创建并推广符合当地条件的先导性教育创新模式的项目。征集分为面向人口减少地区的“第一类”，以及面向非首都圈广域市、统合特别市等地区的“第二类”。
全南地区除务安外的16个郡将申请第一类；木浦、丽水等5个市、务安郡以及整个光州地区正准备参与第二类征集。若最终获评先导地区，第一类每年可获20亿韩元、第二类每年可获40亿韩元支持，最长持续5年，合计为100亿至200亿韩元，用于缩小地区教育差距及加强大学与产业衔接教育。
教育厅认为，此次征集与第五届直选任期的核心教育方向“人才本地产出、本地利用”直接相关，因此早早便开始与当地社会凝聚共识并着手准备。尤其是光州地区继本月1日与全南光州统合特别市、5个自治区、18所大学及商会等34家机构签署“教育创新先导地区协议”后，又于8日在金大中会展中心举行“教育创新先导地区推进论坛”，讨论具体落实方案。
当天论坛以地方时代委员会“五极三特”政策局局长 Lee Gwihyeon 作题为“政府均衡发展战略与教育创新先导地区推进方向”的主旨发言开场，随后进行了深入讨论。现场重点提出了争取获评先导地区的4项核心策略。
此外，还提出了多项争取获评教育创新先导地区的策略，包括依据全南光州特别法，将本地人才特别招生比例扩大至50%，实现“教育本地培养、本地利用”；建立高中、大学与企业联动的研究与教育及学分认定制度；通过职业教育创新园区构建青年定居生态体系；以及消除以有移民背景青少年为中心的成长差距。
光州地区计划综合此次论坛及地区协商机构收集的市民和相关人士意见，于9月底前向教育部提交运营规划书。全南地区也正通过地区教育创新协商机构的讨论，由各地区教育支援厅与地方政府共同制定规划书。
教育监 Kim Daejung 表示：“要实现国家均衡发展，必须构建良性循环结构，让本地培养的优秀人才在当地企业和尖端产业中发挥能力。我们将以此次论坛提出的意见为基础，进一步巩固民间、政府与高校之间的合作体系，并将竭尽全力争取获评教育创新先导地区，推动本地人才扎根当地。”
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