光明市，“终身学习城市第一号”27年创新获世界瞩目
联合国教科文组织韩国委员会、首尔大学、梨花女子大学研修团到访
光明终身学习政策扩展为国内外学习型城市范本
“光明自治大学”获联合国教科文组织可持续发展教育认证……迈向全球学习型城市
提到“终身学习”，人们往往会想到在居民中心学习外语或参加兴趣课程。京畿道光明市的终身学习则更进一步：市民学习、发现地区问题、展开讨论，并亲自制定和实践解决方案。这种模式并未让“学习”止步于个人自我提升，而是将其转化为改变城市的力量。
7日到访光明市终身学习院的首尔大学、梨花女子大学研修实习生及联合国教科文组织韩国委员会全球学习型城市网络相关人士，在分享光明市终身学习政策和全球学习型城市运营案例后合影留念。光明市供图
View original image作为韩国首个宣布建设“终身学习城市”的光明市（市长Park Seungwon），正以27年来积累的经验，将舞台从韩国拓展至世界。由市民主导的学习模式“光明自治大学”已获认定为联合国教科文组织可持续发展教育正式项目。近日，联合国教科文组织韩国委员会以及首尔大学、梨花女子大学研修团专程到访光明市，考察其实际运营情况。
有评价认为，光明市持续推进的“市民学习，学有所成的市民改变城市”终身学习模式，正逐渐成为一项城市政策范本。
光明市于1999年率先在韩国宣布建设“终身学习城市”。
该市较早将终身学习理念引入地方行政，即教育不应在学校毕业后结束，而应让每个人不受年龄和职业限制，能够在日常生活中持续学习。
光明市终身学习受到关注的原因，在于其并未仅限于增加课程数量或扩充教育设施。
该市将终身学习与市民生活及城市政策相结合，让市民自主学习所需内容，在学习过程中发现地区问题，并与其他市民共同寻找解决方案。
这意味着，重心已从“由他人教授的教育”转向“市民自主构建的学习”。最能鲜明体现这一理念的项目便是“光明自治大学”。
光明自治大学不同于面向市民的一般通识课程。
这是由市民主导的终身学习模式：市民学习社区当前议题、展开讨论，并将成果付诸实践。其重点不在于学习本身，而在于通过学习推动社区变革。
这一模式的价值也获得了国际认可。
光明自治大学继2023年获得联合国教科文组织可持续发展教育正式项目认证后，今年认证期限获得延长。这意味着，起源于光明市的市民学习模式被视为建设可持续社区的教育案例。
除光明自治大学外，光明市还通过让市民相互分享知识与经验的“光明知识商店”，以及关注父母个人生活与人际关系的“父母人生·共情学校”等项目，不断拓展终身学习的领域。
核心只有一个：相比“学到了什么”，更重视“用所学改变了什么”。
7日，光明市终身学习院迎来了一批特别访客。
他们是由联合国教科文组织韩国委员会、首尔大学和梨花女子大学共同运营的大学生研修项目参与者。包括首尔大学和梨花女子大学的9名研修实习生，以及联合国教科文组织韩国委员会全球学习型城市网络相关人士在内，共11人参加。
此次访问应联合国教科文组织韩国委员会请求安排。
研修团考察了光明市的终身学习政策及运营体系，并了解了光明自治大学、光明知识商店、父母人生·共情学校等主要项目。他们还参观了终身学习院设施，确认面向市民的学习空间在实际现场如何运营。
对光明市而言，这一活动的意义不止于一般机构访问。这表明，地方政府长期积累的终身学习政策，已发展到由外部机构专程前来考察和分享的阶段。
光明市的下一项目标十分明确：不让27年来积累的终身学习经验仅停留在韩国国内，而是与海外城市共享。
该市计划依托联合国教科文组织全球学习型城市网络，扩大与海外城市及教育机构的交流。其构想是与国际社会分享始于地方的市民学习经验，同时将其他城市的优秀政策重新引入光明市。
Park Seungwon光明市长于2025年12月在光明市终身学习院礼堂举行的“光明知识商店冬季特讲——人工智能×大趋势开启2026信号”活动中与市民交流。光明市供图
View original image终身学习政策的最终目标同样在于市民生活，即构建一种良性循环：一个市民的学习不仅促进个人成长，也带动邻里、社区乃至城市的改变。
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光明市长Park Seungwon表示：“光明市正持续构建一种终身学习城市模式，使市民学习和成长的力量转化为地区变革。今后也将作为联合国教科文组织全球学习型城市，积极与国内外城市交流，并与世界分享光明市优秀的终身学习政策。”
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