李在明听取教育部工作汇报：“人工智能时代要培养提问能力”
提出高考及大学招生评价体系的根本性问题
"为选拔便利牺牲学生……并非要求立即改变"
要求公开征集文化艺术项目及预算建议……同时检视电影、出版和旅游扶持体系
李在明总统5日表示：“在人工智能（AI）时代，比起回答问题的能力，更重要的是提出什么问题，以及如何表达世界上尚不存在的新想法。”他指出，应从根本上重新审视以选择题为主的现行大学入学考试和教育体系。
李在明当天在教育部、国家教育委员会、文化体育观光部、国家遗产厅的工作汇报会上，指出韩国大学修学能力考试和校内考试以五选一选择题为主的现实，称：“回答问题的能力几乎将变得毫无意义的时代正在到来。”他接着指出：“我们仍在持续教授和评估连初级计算机都能轻易完成的事情。继续开展培养标准化人才的教育，似乎不是在办教育，而是在毁掉教育。”
他还表露出这样的认识：现行评价方式与其说是服务学生的制度，不如说过度偏向于确保选拔过程便利性和客观性的行政逻辑。李在明表示：“这难道不是为了让成年人便于评分和分类、让行政工作不受质疑并安全推进，而牺牲孩子们吗？教授不必要的内容、把孩子培养得千篇一律的教育，不符合人工智能时代。”
不过，李在明在认同论述型评价必要性的同时，对制度改革可能催生新的校外补习市场、加剧升学考试混乱持审慎态度。他表示：“论述补习班和押题名师会不会再次出现？规则一旦改变，原本沉淀的泥沙会再次被翻起，在社会找到新的秩序之前，可能会产生社会冲突。”他还称：“这并不是要求改变现状。我自己也没有答案，但在向人工智能时代转型的节点，这是必须思考的课题，因此希望大家共同思考。”
李在明将人工智能视为全体国民都可运用的新型生产工具，要求扩大面向学生以外普通民众的教育。他以过去计算机培训班在全国普及、从而加速韩国数字化转型为例，强调：“应营造人工智能教育和应用热潮，为国民创造日常使用人工智能以及接受相关教育的机会。”
教育部汇报称，将在所有英才学校和科学高中设立与大学、企业联动的人工智能深度研究班，并运营4000所人工智能重点学校。政府还将为大学生提供人工智能联合订阅支持，并在终身教育课程中引入人工智能基础素养和伦理课程。集中培育区域国立大学、即所谓“打造10所首尔大学”的计划，以及扩大地方大学国家奖学金、增设地区协议招生名额等措施，也将全面推进。
对于文化艺术政策，李在明要求政府摆脱仅向指定专家或团体征集意见的方式。他认为，文化艺术领域的需求方范围广泛、个体性强，仅依靠咨询委员会难以充分反映一线需求。李在明表示：“即便指定10名、100名专家或代表，也完全无法代表文化艺术界。”他提议引入公开征集方式，让所有文化艺术从业者都能提出所需项目和预算。文化体育观光部还决定研究设立“艺术家专用申诉窗口”，供一线艺术家举报“热情报酬”以及要求返还补助金等问题。
对于电影产业，他将独立电影和中小规模作品比作文化产业的“细根”，要求扩大支持力度。李在明表示：“韩国虽已成为受到全球瞩目的文化强国，但政府对文化领域的投资仍十分薄弱，应大幅扩充对文化艺术领域的支持。”
此外，他指示对韩国观光公社30处海外办事处的实际吸引游客和引进国际活动成果进行检查。在出版领域，为扩大韩国作品走向海外，他提出在原有以专业译者为中心的方式基础上，结合公开招募和平台模式，发掘潜在翻译人才。
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