同学判断为异常呼吸
教师和同学分工开展急救

一名高中生在上课时突发心脏骤停,因教师和同班同学及时处置而获救的消息近日才被披露。


自动体外除颤器资料图。

自动体外除颤器资料图。

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据韩联社25日报道,上月16日下午3时许,在庆尚南道昌原市义昌区昌原高中5楼教室上课的一名高三学生趴在课桌上,呼吸声疑似打鼾。


然而,该学生起身后靠着墙壁,仍出现同样的呼吸症状。一名同班同学发现后判断这并非打鼾,而是异常呼吸,并告知教师。教师确认学生失去意识后,立即呼叫保健教师等人员。


保健教师查看学生的脸色和呼吸状况后,判断其为心脏骤停;另一名教师随即实施心肺复苏。另一名同班学生则取来了自动体外除颤器。随着教师和学生迅速展开急救,这名处于心脏骤停状态的学生恢复了呼吸和脉搏,不久后已恢复至能够交流的状态。


119急救队考虑到该学生曾接受心脏疾病手术等病史,将其送往医院。该学生经治疗后平安返校,并已正常完成第一学期。据悉,这是教师和学生齐心协力挽救一条生命的案例。



管辖消防部门昌原消防本部决定为保健教师和学生等4人申请“心脏救援者”认证,目前正在办理相关程序。该认证经审核后授予为心脏骤停患者实施心肺复苏或使用自动体外除颤器挽救生命的市民、公务员等人员。


本报道由人工智能(AI)翻译技术生成。

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