3个教师团体共同要求“停止缩减教育交付金的讨论”
“不能以纠正低效为由，动摇公立教育财政基础”
“交付金并非单纯的预算分配，而是守护学习权的国家责任”
教师团体敦促政府，停止以学生人数减少为由缩减地方教育财政交付金的讨论。
3个教师团体——全国教职员工劳动组合、教师劳动组合联盟和韩国教师团体总联合会——8日上午在政府首尔办公大楼前举行联合记者会并表示：“地方教育财政交付金并非单纯的预算分配装置，而是国家责任的基础，旨在保障全国各地学生都能享有基本教育条件。”并称，“不能以纠正财政低效为名，动摇公立教育的财政基础。”
当天记者会在政府首尔办公大楼举行的“教育交付金改革必要性”公开讨论会前进行。讨论会上围绕因学龄人口减少而进行地方教育财政交付金制度改革的必要性及财政运用方案等展开了讨论。
教师团体主张，不能仅因学生人数减少就削减教育财政。他们强调：“即使学生人数减少，学校和班级仍需继续运转，食堂、图书馆、科学实验室、托管教室、咨询室、特殊班等学校的基本功能也必须维持不变。”并指出，“保障基础学力、特殊教育、学生咨询、校园安全、老旧设施改善等学校需要承担的教育需求也不会减少。”
他们还表示：“当前需要的不是缩减教育财政，而是制定反映实际教育需求的新财政标准，包括学校数量和班级数量、地区教育基础、特殊教育、基础学力、老旧设施、安全、教师编制及教育支援人力等。”
对于教育部，他们也敦促称：“教育部不是与企划预算处进行折中的部门，而是应当守护公立教育财政的责任部门。”并表示，“不能让幼儿园、小学、初中和高中教育财政同时负担高等教育、终身教育以及保育机构支援，这些领域应由单独的国家财政予以支持。”
3个教师团体向政府提出以下要求：▲停止以学生人数减少为由缩减地方教育财政交付金的讨论 ▲保障幼儿园、小学、初中和高中教育财政的稳定性与可预测性 ▲制定反映实际教育需求的财政标准 ▲确保用于高等教育、终身教育和保育支持的单独国家财政 ▲为“Neulbom学校”和数字教育等国家政策项目另行筹措财源等。
另一方面，在当天的公开讨论会上，专家们围绕是否维持现行地方教育财政交付金制度展开讨论。该制度即使在学龄人口减少的情况下，仍自动分配国内税的20.79%；同时也讨论了是否应根据教育需求变化进行改革。企划预算处以学生人数减少和教育财政低效为由提出制度改革的必要性；而教育部则认为，为确保公立教育财政稳定，应维持与国内税挂钩的方式。
当天，教育部长官 Choi Gyojin 表示：“我同意有必要推进与学龄人口急剧减少和教育环境变化相适应的‘合理财政改革’，但如果讨论只是围绕‘孩子减少了，预算也应减少’这种单方面的经济逻辑或数字上的效率展开，令人非常担忧。”
他接着表示：“教育财政改革不应只是单纯削减预算的问题，而应成为思考如何为了孩子们的未来，最智慧地分配宝贵资源的‘教育创新过程’。”
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