全罗南道·光州一体化教育厅时代，东部地区教育论坛首次举行
“应构建让优秀青年扎根本地的‘顺天型教育地产品地消费’体系”
人工智能Meister高中、升学路径等议题获10位专家集中建言
随着全罗南道·光州一体化教育厅时代到来，丽水、顺天、光阳等东部地区教育界已就地区最大议题“防止优秀人才外流”和“消除分区域教育差距”正式展开解题探索。
一线专家一致认为，应将地区高等教育及尖端产业资源与公立教育相结合，并通过超连接数字生态实现教育机会均等。
7日，据教育界消息，K-教育特别市筹备委员会与丽水·顺天·光阳教育支援厅在光阳教育支援厅举办了以“全罗南道光州一体化教育厅时代，提出新政策”为主题的联合政策论坛。
此次论坛上，包括地方议会议员在内的民·官·产·学委员会负责人、一线学校副校长和教师、家长会会长等兼具实践性与专业性的“10人精英专家组”与会，就制定东部地区教育战略提出了多项务实政策。
尖端产业与公立教育深度结合……连接小规模学校与超员班级的“超连接校园”
当天作主题发言的全罗南道光州一体化特别市议会议员 Kim Jinnam（教育委员会）强烈呼吁，利用东部地区独有的差异化未来生态资源，战略性培养人才。
Kim议员表示：“包括顺天的全球本地化大学资源在内，有必要将动画、宇宙航空、国家庭园等地区优质资源整合为一体化带。”他还提出，“要留住优秀青年，亟须构建让本地培养的人才扎根本地的‘顺天型教育地产品地消费’一站式体系。”
论坛还提出了构建与未来尖端产业联动的具体实务型人才培养平台方案。光阳民官产学教育合作委员会委员长 Lee Banghyeon主张：“应以全罗南道·光州共同推进的人工智能·半导体特色高中（Meister高中）为龙头，建立与光阳钢铁、氢能、二次电池等地区战略产业相衔接的实质性人才培养体系。”
当天进行综合发言的全罗南道光州一体化特别市议会企划财政委员会委员长 Im Hyeongseok提出了突破空间限制的数字化创新模式，受到关注。
Im委员长最终提议，构建“以软件为中心的超连接教育生态系统”，让全罗南道农村渔村小规模学校学生与光州市区超员班级学生在虚拟校园中相聚并共同上课。
他还表示：“必须从根本上消除因地区和环境不同带来的教育差距。”并敦促从起点开始推进制度创新，包括▲发放学生个性化人工智能学习项目订阅券 ▲制定保障教育机会均等的条例等。
“人工智能·环境、社会与治理未来学校”……缩小农村渔村教育差距
推动一线学校现场变化的细致公立教育改革方案也备受关注。
顺天Palma中学副校长 Yang Seungjae提议引入“单一账号定制化升学·学力履历管理（Full Portfolio）系统”，对学生个人学力变化趋势和生涯咨询记录进行累计管理。其宗旨在于通过基于数据的系统化管理，进一步提升东部地区公立教育的公信力。
光阳学校运营委员会委员长协议会会长 Park Jayeong强调：“应引入‘光阳型人工智能融合环境、社会与治理未来学校项目’，让学生利用人工智能直接分析本地细颗粒物或碳排放问题，并通过环境、社会与治理活动进一步提出解决方案，从而实现鲜活的未来教育。”
对于因城市中心行政而可能被忽视的农村渔村及岛屿地区，如何缩小教育差距并加强教育共同体合作，也进行了深入讨论。
丽水市议员 Kim Cheolmin表示：“应按区域设立基础学力支援中心，弥补学力差距，并通过根据丽水国家产业园和水产业需求调整特色高中学科设置，推动‘本地定居型升学体系’落地。”
光阳家长会联合会会长 Jeong Jeongyun顺应一体化教育厅扩大叙述型评价的基调，指出：“应构建连接学校、家长与地区图书馆的‘读写能力教育共同体平台’，并同步推进家庭阅读指导项目。”
围绕为教师和家长建立支持体系的呼声也持续出现。丽水Dowon小学教师 Kim Yeontae表示：“应提供基于无行政壁垒一体化预约平台的‘安心体验项目’，同时通过对多子女及有学龄前子女教职工实行跨辖区调任延期等生育、养育友好型人事制度，推动教育活动稳定开展。”
丽水家长会联合会会长 Hwang Suji强调：“应正式成立作为广域单位家长沟通体系的‘东部地区家长会联合体’，共同讨论各区域教育现实议题，并在制定与未来战略产业相衔接的广域联合课程时，积极反映家长声音。”
筹备委员会委员长 Kim Gyeongbeom表示：“此次论坛是在一体化教育厅启动之际，提出可立即应用于一线现场政策的一次意义深远的活动。”并称，“将积极研究，使所提课题被纳入全罗南道光州一体化特别市核心教育政策。”
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