“暴力不过是幻想”……Hong Jongchan 导演划下的危险边界线[聚光灯]

by Lee Jonggil

Published 21 Jun.2026 15:00(KST)

《严厉教育》导演未能回答的问题
虽成功推动公共讨论，但教室依然如故
“即便不是校园暴力，看着如今的孩子们……”

“现实中，暴力无法被正当化。”这是执导奈飞系列剧《严厉教育》的导演 Hong Jongchan 所说的话。对于剧中教权保护局的暴力，他称“那只是为了趣味而设置的奇幻元素”，并强调其与现实有明确界限。围绕这部作品的争议，本质上正源于这道危险而微妙的边界。

《真教育》导演 Hong Jongchan。

Hong 导演最近在接受阿视亚经济采访时，多次重复称“希望这部作品能成为社会性话题”。结果比预期更热烈。该剧在奈飞全球非英语节目榜单中连续两周位居第一，也在社会层面引发巨大反响。他将人气动力归因于青少年问题。他表示：“看似只是孩子们的故事，但其中也包含了家庭、学校，乃至整个社会的面貌。”

他希望借此传达的信息很简单。这也是剧中 Na Hwajin（Kim Muyeol）的台词：“这个世界上也有善良的大人。”Hong 导演强调：“当孩子们感到痛苦时，不能选择无视，也不能假装不知道。需要有能够牵起他们手的大人。”

不过，围绕将暴力当作解决方案的方式，批评声日益高涨。首尔市教育监 Jeong Geunsik 针对教权保护局批评称，这是“法西斯式政策”，“即便要保护教权，也应当以教育性的方式进行”。在一线教师群体中，针对剧中将 Meistergo 和特性化高中描绘成暴力温床般的场面，也出现了强烈反弹。有观点指出，作品轻率地重新唤起了法规上早已废止的“实业系高中”时代污名，并将教师描绘成一个无力的群体。

奈飞《Chamedugyuk》剧照。

问题并未止于此。剧中通过力量解决问题，却几乎没有展现施害者的积极变化；受害者自行摆脱处境的主体性也几乎被省略。作品停留在由外部权力介入、解决眼前问题的层面。对于未达刑责年龄少年、虚假性骚扰举报等敏感议题，处理方式同样明显带有简化现实的倾向。

这些局限进一步引出了一个根本性问题：聚集在学校这一空间中的多元主体，究竟如何才能和平共存？这部剧没有回应这一问题，反而选择将一方妖魔化，再以暴力加以压制。长远来看，这种方式是否能够触及问题根源，令人不得不产生疑问。

当被问及施害者是否存在改变的可能性时，Hong 导演一度回答“在现实中根本不会改变”，随后又收回了这番话。对于全国教职员工劳动组合反对制作的动向，他也仅表示：“只有从多种视角来看待，才能迈向下一阶段，不是吗？”并回避了直接评论。他的立场是，仅凭为公共讨论提供契机这一点，作品就已经完成了自身角色。“希望在电视剧结束后留下的那些问题，能由其他人去找到句点。”