日本研究团队开展纸质书与电子书漫画阅读实验
纸质书在理解语境与整合信息方面更高效
“应审慎评估数字教科书的教育效果”
研究结果显示，用纸质书阅读漫画时，相比电子书，读者能更快、更自然地理解内容。
据共同社4日报道，日本东京大学Sakai Kuniyoshi教授研究团队以25名大学生和研究生为对象，利用磁共振成像测量其阅读纸质漫画书和使用平板阅读电子书时的大脑活动，随后让他们完成判断故事前后关系等题目。
在阅读纸质书的情况下，受试者解答简单题和综合语境题所用时间差异不大。相反，阅读电子书后，在需要理解语境的题目中，作答至得出正确答案平均要多花约1秒。磁共振成像分析还显示，阅读纸质书时，左脑语言处理区域的活动相对减少。
Sakai Kuniyoshi教授分析称，大脑节省了用于语言处理的能量，因此能够将更多资源投入思考和把握语境。“这一结果很可能也适用于小说和教科书。”他还表示，对于日本政府扩大数字教科书政策的教育效果，有必要进行审慎评估。此次研究结果已刊载于美国科学期刊。
日本教育部门计划从2030年起将数字教科书作为正式教材引入。尽管有关方面期待借助语音和视频功能提升学习效果，但教育一线也提出了视力下降担忧，以及在灾害或停电时无法使用等问题。
本报道由人工智能(AI)翻译技术生成。
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