“社会热点走进课堂”……教育部正式推进民主公民教育
教育部发布“民主公民教育推进计划”
与相关机构协作推进宪法与民主主义教育
推动制定《学校民主公民教育法》
政府将面向学生推进“民主公民教育”，使其内化宪法价值并学习民主的决策过程。围绕社会热点议题的讨论课堂也将得到激活。还将强化学生自治活动，让学生能够实际体验民主决策过程。
教育部于30日发布了包含上述内容的民主公民教育推进计划，并表示：“将通过与有关机构的有机协作，切实支持宪法与民主主义教育，帮助学生内化宪法价值。”
首先，学校一线的宪法教育有望得到加强。政府计划让学生理解宪法的价值和原理，并将其与生活相联系加以践行。为此，将与法务部、法制处、宪法裁判研究院签订业务协议，扩大面向学生和教职员工的宪法教育。
还将与中央选举管理委员会协作，实施定制化选举教育。为应对假新闻和确认偏误，将推动数字媒体素养教育，使学生能够批判性地理解信息并负责任地加以利用。
此外，还将会同相关机构推进▲面向可持续社会的气候变化与生态转型教育 ▲应对歧视与仇恨的世界公民教育 ▲与生活密切相关的经济、金融、劳动教育 ▲反思朝鲜半岛和平意义的和平与统一教育等。
同时，将制定教学原则，以便教师在尊重宪法价值的前提下开展以讨论、辩论为中心的课堂教学。该原则预计将包括▲尊重宪法价值 ▲激活围绕社会热点议题的讨论与辩论 ▲将学生生活与社会热点议题相连接 ▲禁止强制性灌输等内容。
同时，政府计划在今年指定并运营150所“民主公民教育先导学校”，在这些学校中必修开设宪法教育并激活学生与学校自治。
还将推进制度改善，以强化学生参与学校自治。方针是通过明文规定学生自治活动组织的法律依据，使学生能够体验民主决策和问题解决过程。政府计划在今年内修改《初中等教育法》第17条，将学生会加以明文化，并强化其参与学校运营委员会的权利。
例如，学生将可以向学校运营委员会提出议案并列席会议，或通过班会等形式事先听取意见等。
最后，将构建制度基础，使民主公民教育能够在公立教育体系内得到稳定实施。政府计划推动制定《学校民主公民教育法》，并通过与相关机构的合作来推进相关政策。
政府还将开发和分析可以衡量民主公民教育活性化效果的民主公民素养指标，并对政策成效进行评估。
教育部长Choi Gyojin表示：“将持续强化民主公民教育，使所有学生都能通过宪法价值，成长为具备批判性思维能力和协作沟通能力的民主公民。”
版权所有 © 阿视亚经济。未经许可不得转载，禁止用于AI训练及使用。
