调查结果显示，62%的京畿道民认为，基于人工智能（AI）的教学平台“Hi-Learning”有助于缩小学生间的学习差距，68%的受访者认为，向每名学生配备一台智能终端的项目提高了学生获取学习资料的便利性等，对提升未来学习能力有所贡献。
京畿道教育厅7日表示，针对19岁以上京畿道民1200人，于去年9月20日至24日为期5天进行电话访谈调查的结果显示，就Hi-Learning政策，53%的道民评价为“做得好”。在本次调查中，62%的受访者回答，Hi-Learning有助于消除学生间的学习差距。此外，对于扩大Hi-Learning服务所覆盖的学科，61%的受访者表示赞成。
尤其是，59%的道民对“一人一智能终端”普及项目给予“做得好”的评价，对于其在提高学习资料可及性和增强未来能力方面的效果，68%的受访者给出了积极回应。
关于为保障Hi-Learning的稳定运行所需的要素，受访者依次选出了：▲构建和开发多样化的数字化教学内容（22%） ▲开展防止过度依赖智能终端的教育（21%） ▲提升教师在数字化教学方面的能力（15%） ▲制定切实可行的维护管理方案（15%）等。
京畿道教育厅未来教育负责人Kim Taeseok表示：“我们将顺应道民的积极评价，进一步努力利用‘Hi-Learning’推进面向学生的个性化教育”，“同时，通过系统高度化扩大服务的同时，也将全力支持包括防止过度依赖智能终端教育在内的数字公民教育的加强”。
另一方面，京畿道教育厅于去年9月开发了Hi-Learning，目前已在2470所学校运行。
本次舆论调查的执行机构为Korea Research，在95%置信水平下的抽样误差为±2.83个百分点。
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