教育部就托幼一体化发布家长教育方案
启动研究招标…“为使婴幼儿能符合发展阶段成长，有必要开展家长教育”
教育部将配合预计于2025年实施的幼儿园与托育一体化政策，着手为婴幼儿家长制定教育项目方案。还在研究利用职业中断家长作为一体化人力资源的方案。
据教育界等方面20日消息，教育部已发包“因幼儿园与托育一体化引发的职业中断婴幼儿家长教育及人力资源利用方案”研究服务。主要内容包括系统化设计面向婴幼儿家长的教育内容等。
所谓幼儿园与托育一体化，是指将幼儿教育（幼儿园）与保育（托儿所）体系合二为一。基于这样的方向，只有家长对婴幼儿的认知发生变化，一体化政策才能真正发挥效果，因此设计了“家长教育”项目。教育部相关负责人表示：“当幼儿园与托儿所整合运行时，不仅教育机构，家长也必须配合，婴幼儿才能在符合其发展阶段的基础上，得到情绪和心理上的照顾与成长。”
也就是说，构想通过家长教育，解决因对婴幼儿缺乏理解而在教育、保育过程中产生的副作用。例如，将防止在不考虑婴幼儿发展阶段的情况下，只是一味偏重学习的教育方式出现。教育部正在根据教育内容，考虑面对面授课、线上内容等多种方式。
迄今为止，并非没有面向婴幼儿家长的教育，但教育部认为仍有必要进行补充。相关人士补充称：“虽然在保育振兴院和幼儿教育振兴院等机构（家长教育）部分在进行，但在激活程度和体系化方面仍略显不足”，“此次意在由教育厅系统开发项目并推动其全面开展”。家长教育项目预计将经过今年的课题研究和草案审查后，配合一体化正式启动时机一并导入。
教育部还在研究对职业中断家长进行再教育，并在幼儿园与托育一体化过程中产生的人力需求中加以利用的方案。根据此次研究服务的任务说明书，由于强化婴幼儿教育与照护将导致对照护、辅助人力、讲师等人力资源利用需求增加，教育部计划通过对职业中断家长进行再教育，提升相关岗位的招聘规模。
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