“想上大学却没想好做什么工作” 无法确定职业规划的高中生增多

过去10余年间，虽然希望升入四年制大学的高中生比例有所上升，但已经决定理想职业的学生却减少了。

14日，韩国青少年政策研究院对韩国儿童·青少年追踪调查进行分时期队列分析的结果显示，期望毕业于四年制大学的比例从2006年的70.8%上升到2022年的77.2%。这是对2006年时高二学生3121人和2022年高二学生2252人关于教育抱负的回答进行比较得出的结果。

2024学年度大学学业能力考试举行的16日，在首尔中区梨花女子外国语高等学校，考生正在等待考试开始。照片联合采访团供图

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打算上四年制大学的学生增多了，但表示自己已经确定了具体职业方向的比例却下降了。2006年回答“已经有具体确定的职业”的学生为28.1%，但2022年降至17.5%，减少了10.6个百分点。回答“还没有确定想从事的职业”的比例则从2006年的21.9%上升到2022年的31.2%，增加了9.3个百分点。

优先考虑的职业价值也随着时代呈现出不同特点。2022年的高中生依次将“收入（工资）”“资质和适性”“舒适的工作环境”选为重要的职业价值。相反，2006年的高中生则依次为“与他人合作工作”“资质和适性”“对国家和社会的贡献”。尤其是，以前高中生认为重要的与他人合作工作或社会贡献等方面，2022年的高中生给出的评价分数明显偏低。

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研究团队在报告中就大学升学期望与职业路径决定程度存在差异这一现象分析称，这“暗示出近期高中生的教育抱负，与其说是对未来职业路径深思熟虑后的结果，不如说更可能只是受学历主义影响而产生的一种模糊期望”。研究团队还表示，“随着时间推移，职业的内在价值相对被低估的倾向正在出现”，“有必要为青少年提供机会，使其能够在个人层面与社会层面的职业价值之间进行平衡考量”。

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