[亚洲经济 记者 Jeong Hyeonjin] “(和ChatGPT)陷入了爱河。”


美国著名工商管理硕士(MBA)学府——宾夕法尼亚大学沃顿商学院教授 Christian Terwiesch 当地时间上月31日做客沃顿商学院实时广播节目“Wharton Business Daily”时如此表示。这位教授在上月17日发表题为《ChatGPT3能拿到沃顿MBA学位吗》的白皮书,分析称,作为人工智能(AI)聊天机器人,ChatGPT在沃顿商学院毕业必修考试中拿到了B或B-的成绩,达到了及格线。


教育界抱怨不断的ChatGPT,美国名校MBA教授反而鼓励使用…为何? View original image

与 Terwiesch 教授同在沃顿商学院的 Ethan Mollick 教授据美国国家公共电台(NPR)等媒体近日报道,今年首次在课程教学大纲中引入了AI政策,宣布要积极利用ChatGPT进行学习和完成作业。他要求学生明确标注如何使用了ChatGPT,但同时强调必须使用这一工具。


去年11月推出的ChatGPT令教育一线陷入巨大混乱。原本应由学生亲自完成的作业和考试,被AI代为作答,而阅卷者却无从识别,这引发了争议。利用ChatGPT进行抄袭等不正当行为的情况正在出现。在这样的背景下,沃顿商学院的教授们为何反而要把AI“请进校园”呢?

◆ “才刚刚起步……牙膏挤出来就别想再塞回去”

Terwiesch 教授强调,应当利用ChatGPT,让学生去做只有人类才能完成的新事情。根据沃顿商学院商业期刊“Knowledge at Wharton”的报道,Terwiesch 教授在广播中承认,人们对ChatGPT撰写的文章存在抄袭忧虑,也确有改进的必要。尽管如此,他仍表示:“在当前阶段,这将成为提升我和学生生产力的一个机遇。”


克里斯蒂安 特尔비希 宾夕法尼亚大学沃顿商学院教授(照片来源 本人推特)

克里斯蒂安 特尔비希 宾夕法尼亚大学沃顿商学院教授(照片来源 本人推特)

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他在上月发表的白皮书中指出:“ChatGPT3在自动化分析师、经理人、咨询顾问等高薪知识劳动者所具备的部分技能方面,展现出了惊人的能力”,并强调有必要将考试政策和课程设计转变为以人类与AI协作为中心的模式。ChatGPT开发公司OpenAI首席执行官(CEO)Sam Altman 近期在谈及教育领域的混乱时,将其比作当年计算器的发明,并提到数学考试内容发生的变化;外界解读认为,Terwiesch 教授也持类似观点,认为可以以同样方式利用AI。


Terwiesch 教授评价称:“我们在这场博弈中获得了一项新技术。如果社会在拥有这项技术之后,所能做的一切仍与拥有之前完全相同,那就太可惜了”,“这项(ChatGPT)技术极其重要,而我们目前看到的只是刚刚起步的阶段。”


同时,针对利用AI进行作弊的忧虑,他指出,教师们有必要认真思考自己为何要进行考试。在他看来,考试的意义在于:▲证明技能水平;▲为每一名学生量身定制教育课程;▲培养学生的批判性视角。他补充称,与ChatGPT类似的软件反而会对此提供帮助,应当利用它来促使学生和职场人士产生新的想法。


他强调说:“不要试图把(已经挤出来的)牙膏重新塞回牙膏管里。这项技术已经出现”,“想要回到过去的念头绝不会奏效。”

◆ “率先行动的企业将获利……但也存在局限”

宣布今年在课堂中使用ChatGPT的 Mollick 教授近日将ChatGPT评价为AI的“临界点(tipping point,重大转折点)”。他在去年12月发表于《哈佛商业评论》(Harvard Business Review)的文章中表示:“能够理解这一变革的重要性并率先采取行动的企业,将获得可观收益。”他还称,乍一看ChatGPT似乎只是一件“聪明的玩具”,但它蕴藏着巨大的潜力。


宾夕法尼亚大学沃顿商学院教授 Ethan Mollick(照片来源=沃顿商学院官网供图)

宾夕法尼亚大学沃顿商学院教授 Ethan Mollick(照片来源=沃顿商学院官网供图)

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Mollick 教授在文中介绍了自己在课堂上亲自使用ChatGPT的经历。在一次本科课程中,他向学生介绍了ChatGPT,有一名学生利用ChatGPT可以编写计算机代码这一特点,将一个通常需要4小时才能完成的项目,在不到1个小时内就做完了。他还表示,自己需要亲自撰写的教学大纲、课堂作业、评分标准等,也都在瞬间生成。


Mollick 教授认为,可以利用ChatGPT多样的写作能力,以节约时间和资源的方式提高生产率。他提出,营销、广告、咨询、金融、出版、媒体等行业都可以加以应用。


不过,Mollick 教授也指出,ChatGPT的局限同样十分明显。他举例称,如果向ChatGPT提问“请给出有证据证明恐龙世界曾存在文明”,它会给出让人不得不相信的“依据”,批评称ChatGPT可能会成为一个“完全的胡言乱语制造者”。Mollick 教授表示,尽管ChatGPT存在诸多问题,但由于人类可以对其进行核查,因此仍然可以与之协作。



Mollick 教授似乎也考虑到了这些问题,在今年运用AI的“企业家精神与创新”课程教学大纲中写道:“AI是一项新技术,也可能出错。学生必须将其结果与其他来源进行比对核实,由AI造成的错误或疏漏由学生本人负责。”他接着表示:“我假定所有人都会作弊。我对学生的要求只有诚实”,“请告诉我你用ChatGPT做了什么,为了得到答案进行了哪些对话。”


本报道由人工智能(AI)翻译技术生成。

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